Mijn avontuur
40 jaar geleden was ik zelf een student Engels. De lessen duurden een eeuwigheid. Ik heb veel trucjes geprobeerd om mijn ouders te dwingen mij deze ontberingen te vergeven. Op dit vlak waren ze echter consistent. Door de jaren heen veranderde ik van leraar die mij niet kon aanmoedigen om te leren, omdat ik geen resultaat zag. Alles veranderde toen ik, na weer een lerarenwissel, lid werd van de groep van meneer Tomasz. Een leraar die de lessen zo leidde dat we ons niet konden vervelen. Elke les was een verrassing. Ik liet ze allemaal vol goede bedoelingen achter. Tot op de dag van vandaag is deze leraar mijn mentor. Hij maakte
dat wat voorheen onaangenaam en saai was, een passie werd. Ik wilde steeds meer Engels. Tijdens mijn studie ben ik begonnen met het geven van privélessen. Het was het begin van een nieuwe passie. Ik vond lesgeven leuk. Mensen ontdekken, hun sterke punten vinden, zoeken naar methoden: het was een uitdaging. Direct na mijn afstuderen vond ik een baan op een kleine basisschool in de buurt van Poznań. De opgelegde methodiek en de overvolle klassen waren echter niet mijn ding. Ik heb mijn eigen Talenschool opgericht - waar ik jarenlang mijn passie heb ontwikkeld: lesgeven, trainen, nieuwe mensen ontmoeten, hun soorten en capaciteiten. Vele jaren van oefenen hebben mij veel geleerd op het gebied van lesgeven. Mijn passie is lesgeven. “De manier om te beginnen is door te stoppen met denken en actie te ondernemen”…En ik begon! Tegenwoordig geef ik privélessen en cursussen. Hoe geef ik les? Ik geef les aan mensen van verschillende leeftijden en niveaus. Ik selecteer materialen op basis van het niveau van de leerling. Een deel van de materialen maak ik zelf. Ik stel de dagen en tijden in op basis van de mogelijkheden van de leerling. Ik geloof dat er geen mensen zijn die meer of minder taalkundig getalenteerd zijn; er zijn alleen verschillende manieren om ze te bereiken.
Hoe is het ?
Ik geef les aan mensen van verschillende leeftijden en niveaus. Ik selecteer materialen op basis van het niveau van de leerling. Een deel van de materialen maak ik zelf. Ik stel de dagen en uren in op basis van de mogelijkheden van de leerling. Ik geloof dat er geen mensen zijn die meer of minder taalkundig getalenteerd zijn; er zijn alleen verschillende manieren om ze te bereiken.